数字编码教案设计内容摘要：
器怎么能根据邮政编码的数字进行分拣呢。 让学生通过观察、比较找出同一个省、市的邮政编码前面有几位是相同的。 生活中的编码很多，你还知道哪些。 （电话号码、车子牌号 ``````） 谁来介绍一下自己家的电话号码是多少。 它们是怎样编排的。 四、 全课小结 同学们，通过今天的学习你知道了什么。 收获有哪些。 还有什么不明白。 五、 作业：书 P118 第 2 题。 第二课时 教学内容： 人教版课标实验教科书 P114～ P115 以及相应的练习。 教学目标： 通过日常生活中的一些事例，使学生初步体会数字编码思想在解决实际问题中的应用。 通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单方法。 让学生学会运用数进行编码，初步培养学生的抽象、概括能力。 使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。 教学重难点： 通过观察、比较、。阅读剩余 0%
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