王美英课件春天的手

阳历： 11月 24日 冬季 作者“解衣欲睡”后为什么又“欣然起行”。 （ 5组） 分析： 因为看到了月光。 追问： 那么作者是如何描写月色的。 月色有何特点。 “庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也” 月色 — 积水 空明 竹柏 — 藻荇 交横 追问 ：运用这样的比喻有什么好处。 积水 空明 （正） （静） 藻荇 交横 （侧） （动） 总结 ：月光的特点，皎洁、空明、清丽、淡雅、宁静 ..

不周山，就是不完整的山。 这山一有名字，就不完整。 共工氏怒触不周山，怒触的时候，这山就叫不周了。 “不周山”何意。 昔者 （ ）共工与颛顼争为帝，怒而 触 （ ）不周之山，天柱折，地维 绝 （ ）。 天倾西北，故日月星辰移 焉（ ）；地 不满 （ ）东南。 故水潦尘埃 归 （ ）焉。 字词疏释： 从前 碰，撞 断这里，那里 塌陷 流向 【 课文翻译 】 从前共工与颛顼争做帝王，（共工

：想象一下，列文虎克是怎样磨镜片的，他心里会怎样想。 4．学生交流想象时，教师要注意点拨：尽管把厚 玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因为他喜欢，他想用它来看细微的东西，所以他才玩得这么投入。 5．指导朗读。 能用赞赏的语气读读这一自然段吗。 四、课堂练习，当堂展评 1．练习写“堂、镜、闲、待、阅”这五个字。 2．抄写词语表中的词语。 3．当堂展评。 五、课后活动

有 35人，到新街车站下去 x人，又上来 y人，现在车上有 ( )人。 到了中央商厦，已经 2点了，逛了一。

确读写“古怪、任凭、屏息凝视、变化多端、跌倒、枝折花落”等词语。 2．有感情朗读课文，继续练习默读课文，背诵自己喜欢的部分。 3．通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，小猫的淘气可爱，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。 4．初步尝试比较阅读的方法，体会不同作家写猫的异同。 5．激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教学重难点： 重点

奇怪 推车 鼻子 一辆 干净 赶来 先生 脑袋 慢慢地 读句子，体会高兴的心情 . 兔姑娘轻轻地从小路上走过 ,说 :“啊 ,多美的小路啊 !” 鹿先生慢慢地从小路上走过 ,说 :“啊 ,多美的小路啊 !”