特殊四边形兴福一中导学案内容摘要:
图形 ,它有 条对称轴 .菱形的判定:① . __________________边都相等的四边形菱形 . ② . 对角线 ___________________的平行四边形是菱形 . ③.对角线 ______________________________的四边形是菱形 . 菱形的面积与两对角线的关系是 ________________________ 学生通过对知识的整理,加深印象,加 深 理解。 交流展示 ①如图所示 , 矩形 ABCD 的两条对角线相交于 O, ∠ AOD=120176。 , AB=4cm, 则矩形对角线 AC 长为 ______cm. ② . 四边形 ABCD 的对角线 AC, BD 相交于点。特殊四边形兴福一中导学案
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6. 当有一腰中点时,过中点作另一腰 点并延长与一个底的延长线相交。 的平行线。 作用: 可得△ ADE≌△ FCE, 作用: 可得到平行四 边形和全等三角形 . BF等于上、下底的和 . , 取另一腰的中点 ,过上底中点 并连结两腰中点。 作两腰的平行线 作用: 构造梯形的中位线 作用: 可得到 两个平行四边形和 三角形 . 若是等腰梯形,则 得到 一个 等腰三角形 六、例题示范
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误国。 在转变干部作风中,教师要带头重温党的群众观念和民本意识,把群众情绪作为工作的“第一信号”,把为民排忧解难作为工作的第一目标,把群众满意作为工作的“第一追求”,真正做到心里装着群众、感情贴近群众、工作依靠群众,尽力解决群众关注的热点难点问题。 要坚决反对 和克服形式主义,不搞不切实际的高指标,不搞“形象工程”。 要建立抓落实的工作机制。 每一项具体工作,都要搞好任务分解,明确责任