爱莲说教学设计内容摘要：
n) 三 、齐读课文，注意读准字音，正确断句。 四 、自读课文： 请同学们利用注释自己读课文两遍，疏通生字词。 五、讲析课文： 文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么。 （请用文中的语句回答） （因为它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖„„不可亵玩焉”） 2 、 找出直接描写莲花的句子。 （予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不 枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉。 ） 作者分别从哪些方面描写莲花的。 （生长环境 、 体态香气 、 风度气质 ） 你认为莲与君子有哪些相同之处。 生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” —— 象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉；还象征。阅读剩余 0%
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