第一单元除法两位数除以一位数商末尾有0的除法内容摘要:
) 【学习过程】: 一、自主学习 自学课本第 9页。 思考: ( 1)题目中的条件和问题分别是什么。 ( 2)我该怎样列式解决问题。 二、合作探究 小组合作,用小棒代替羽毛球动手分一分,说一说。 交流列竖式计算的方法,说说商 的个位上为什么要写 0。 如果商的个位上不写 0,会出现什么情况。 汇报展示。 我能写出算式,并用竖式计算。 我还可以验算一下计算的是否正确。 三、精讲点拨 两位数除以一位数,除到被除数的十位,没有剩余,接着除个位上的数又不够商 1,必须在商的个位上写 0。 四、能力提。第一单元除法两位数除以一位数商末尾有0的除法
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( 5分)。 下面图形中, ( )是正方形。 A、 B、 C、 估算一下,下面哪个结果最接近 2400。 ( ) A、 602 4 B、 459 6 C、 392 8 操场跑道一圈是 400 米,跑了 2圈后,还差( )米是 1000 米。 A、 200 B、 600 C、 800 小汽车有 32辆,大汽车是小汽车的 3倍,大汽车有多少辆。 这是求( ) A、 32里面有几个 3。 B、 32
大家还有疑问吗。 引导学生阅读:课本 P50课外读 解决问题:大家请听这样一个故事:有一对夫妇被控告犯有溺杀女婴的罪行,法官在提审时,他们都矢口否认,说婴儿生下后就死了。 法官当即解剖死婴,取出其肺放入水中,望着沉在水中的肺,法官无罪释放了这对夫妇。 如果你是法官,你认为这样做合理么。 评价并过渡:非常正确。 从来到这个世界后,我们的生活就离不 认真仔细操作。 认真朗读 认真观看视频资料,
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体会在不同的情景中表达的特点和作用。 提问:小宇为什么用了 3 个不同的统计图来进行统计。 引发学生思考。 统计图 1 要反应六一班阅读各种课外书与总量之间的关系,所以要用扇形统计图的统 计;统计图 2不仅要反应六一班下半年每个月阅读课外书的数量,还要体现每个月阅读课外书数量的增减变化情况,因此要用折线统计图来统计;统计图 3 只要统计六一班学生平均每星期课外阅读的时间,所以用了条形统计图。
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