第一单元第二课时统计图的选择内容摘要：
体会在不同的情景中表达的特点和作用。 提问：小宇为什么用了 3 个不同的统计图来进行统计。 引发学生思考。 统计图 1 要反应六一班阅读各种课外书与总量之间的关系，所以要用扇形统计图的统 计；统计图 2不仅要反应六一班下半年每个月阅读课外书的数量，还要体现每个月阅读课外书数量的增减变化情况，因此要用折线统计图来统计；统计图 3 只要统计六一班学生平均每星期课外阅读的时间，所以用了条形统计图。 进一步提问：今后我们在生活中该如何选择合适的统计图进行统计呢。 （结合刚才。阅读剩余 0%
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