第一单元平移图形的平移第1课时内容摘要：
引导：数一数，小船图向右平移了几格。 （ 3）小组交流讨论，教师巡视，进行个别辅导。 （ 4）组织全班交流。 师质疑：有位同学数出两艘小船之间的距离是 4 格，他认为平移的距离就是4 格，你觉得对吗。 引导学生得出： 4 格只是两艘小船之间的距离，而不是小船平移的距离。 追问：刚才同学们在小组内交流了数平移了几格的方法，谁来和大家分享一下，你是怎么数的。 引导学生进行汇报交流，学生可能会出现不同的数法，教师可以组织全班同学进行评价和判断，必要时让学生上台演示自己数的方法。 数法预设： 方法一：看船帆上的一条线段，这条线段向右平移了 9 格，小船图就向右平移 9。阅读剩余 0%
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