第五课人文主义思想的起源[人教版]

第五课人文主义思想的起源[人教版]内容摘要：

识 （ 强调知识、理性的重要性， 应把道德与知识合二为一 ） •③ 认识你自己，（ 第一次在哲学意义上发现了自我）， •④ 善是人的内在灵魂； •⑤ 教育是获取知识和美德的重要途径 苏格拉底的哲学观点： “认识你自己” ●我只知道一件事，就是我一无所知。 ●知道的越多，才知知道的越少。 ●这个世界上有两种人，一种是快乐的猪，一种是痛苦的人。 做痛苦的人，不做快乐的猪。 ●未受考验的生活不值得过的 ……唯有理性最为可贵 “ 苏格拉底把哲学从天上拉回了人间。 ” —— 哲学家西塞罗 促使人类精神觉醒，是西方人文精神的源头。 使哲学真正成为一门研究人的学问。 对理性和对思想自由的追求，是启蒙思想的源头 评价 苏格拉底之死体现了怎么样的人文精神。 公元前 399年，哲学家苏格拉底（时年 70岁）被控犯有“不敬国神”、“另立新神”和“败坏青年”的罪行而送交审判。 在法庭上，苏格拉底为自己辩护，并再一次重申了自己的哲学观点。 由鞋匠、裁缝、游手好闲的和看好戏凑热闹的组成的 501位陪审团法官投票表决，以略过半数的 281票通过有罪判决。 苏格拉底拒不认罪，结果，第二次表决以 360票通过了死刑判决。 苏格拉底之死 苏格拉底之死 真理和自由的殉道者（油画） 在临刑前 克里托 劝苏格拉底逃走时，他却说：“我决不从任何朋友那里随便接受建议，除非经过思考表明它是 理性 提供的最佳办法。 ” 这种对 理性 的尊崇和对 思想自由 的追求，是欧洲 18世纪 启蒙思想 的源头  二 苏格拉底 ——“认识你自己 ”“ 美德即知识 ”  （ 1）主张：① “ 认识你自己 ” ； （第一次在哲学意义上发现 “ 自我 ” ）  ② “ 美德即知识 ” （强调知识的作用，应把道德与知识合二为一）。  （ 2）．影响：①第一次在哲学意义上发现了自我， 使哲学真正成为研究人的学问。  ②对理性和对思想自由的追求，是启蒙思想的源头。 智者 普陀塔戈拉 苏格拉底 同 都把 人和 人类社会 作为研究主体， 肯定人的价值和作用； (具有 人文主义 精神 ) 否 定绝对权威 异 苏格拉底和智者的异同 ，追求功利 2. 重感性 3。 主张民主政治。 ，强调“知德合一”。 3。 反对过激的民族自治 三、柏拉图和亚里士多德 柏拉图 1）观点： 2）评价： 《 理想国 》 护国者 /卫国者 /生产者 ①根据智慧品德进行明确分工 ,各司其责。 建立理想国 ②鼓励人们独立 理性 思考。 •③ 理念 是万物的本原 为 理性主义 的发展奠定了基础。 从哲学本质上来说也是属于唯心主义体系 亚里士多德。