西师大版五年级上册语文第18课革命烈士诗二首课件ppt内容摘要:
惊中外的集体大屠杀就开始了,从 1949年 9月到 11月 29日一共293人惨遭杀害。 这些革命战士在敌人的严刑拷打和威逼利诱下,他们没有低头,他们在用生命谱写了一曲曲壮丽诗篇的同时,还用他们手中的笔抒写了自己的革命志趣和美好的追求。 这个就是在监狱中年纪最小的,也是我们很熟悉的 小萝卜头。 年纪轻轻却一样英勇不屈。 革命烈士们居住条件十分。西师大版五年级上册语文第18课革命烈士诗二首课件ppt
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8自然段 讨论: 作者分别通过哪些具体事例写母鸡负责、 慈爱、勇敢、辛苦。 一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺着声儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 负 责
作者描写春季百花园景物的方位是由低处到高处,写的是静物。 在百草园里听到鸣蝉长吟声,这是什么季节。 (夏季。 )作者描写夏季百草园写的是动景,方位是由高处写到低处。 在百草园里能听到蟋蟀弹琴,该是什么季节了。 (秋季。 ) 记叙百草园春夏秋三季的景色,井井有条,但又错综交织,浑然一体。 作者是用“不必说„„也不必说„„单是„„就„„”把它们联系起来 的。 在勾画园中景色时,用了两个“不必说 ”
,顷刻间变成煤层,可见云彩的变幻无穷,从而形象地写出了塔木钦草原的无常气候。 ,骤雨之中又透出太阳的亮光。 把太阳的一道亮光比作一匹薄纱,由此可见作者观察和描写的细致。 “ 完整 ” 和 “ 虹的两端跟地面衔接 ” 想到草原上的彩虹形成了一道巨门,美丽无比
为有源头活水来。 写景 比喻 写感 设问 借景喻理 ( 1)看看图画,读读全诗。 ( 2)借助工具书或课文注释 理解不懂的词语的意思,说说诗 句的意思 ,再想想句子用了什么修 辞手法 ? ( 3)说说这首诗告诉我们什么道理 ? 诗人用方塘来比喻 ,清澈的池水能反映广袤的天光云影正如。 “天光云影”好比。 人的心智 人的心智能容纳万物,辨别事理 知识、智慧、学问 “源头” 比喻 ,“活水”比喻。
面镜子 ”。 师:多劢听的声音呀,让湖水亮得再耀眼一点,谁来读一读。 生:(欢喜地读) “ 它亮得像面镜子 ”。 师:我仿佛看到湖水像镜子一样闪闪发光了,佝读得真好,谁还想读。 生:(兴奋地读) “ 它亮得像面镜子 ” 师:听了佝的朗读,我仿佛看见我们的影子都倒映在这亮亮的湖水里了,让我们一起来读。 生:(纵情齐读) “ 它亮得像面镜子 ”。 [反思 ] 有人说,学生的情感是最真挚、最朴实
读边思考:木叶为什么会唱歌呢。 2?学习第 10 段。 ( 1)老师:课文中是谁提出的这个问题。 指引读好问话。 ( 2)出示句子: “ 它们是听着小鸟的歌声长大的。 每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩。 ” ( 3)学生自由读句,用自己的话说说 “ 每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩 ” 是什么意思,树叶里都藏着哪些歌。 ( 4)练习朗读。 ( 5)抽读、评价。 他 或她读得好,好在哪里。