西师大版二年级语文下册会唱歌的木叶教学教案1内容摘要:
读边思考:木叶为什么会唱歌呢。 2?学习第 10 段。 ( 1)老师:课文中是谁提出的这个问题。 指引读好问话。 ( 2)出示句子: “ 它们是听着小鸟的歌声长大的。 每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩。 ” ( 3)学生自由读句,用自己的话说说 “ 每片叶子里,都藏着好多好多的歌哩 ” 是什么意思,树叶里都藏着哪些歌。 ( 4)练习朗读。 ( 5)抽读、评价。 他 或她读得好,好在哪里。 你以为还可以怎样读。 3?学习第 11 自然段。 过渡:听了阿姐的话, “ 我 ” 眼前出现了一幅怎样的画面呢。 ( 1)自由读。 ( 2) “ 怪异 ” 是什么意思。 (可用换词的方法理解。 ) ( 3)出示句子,理解: “ 我的眼前出现了一幅怪异的图画:满山大大小小的树上,都挂着串串绿色的歌 ” 为什。西师大版二年级语文下册会唱歌的木叶教学教案1
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面镜子 ”。 师:多劢听的声音呀,让湖水亮得再耀眼一点,谁来读一读。 生:(欢喜地读) “ 它亮得像面镜子 ”。 师:我仿佛看到湖水像镜子一样闪闪发光了,佝读得真好,谁还想读。 生:(兴奋地读) “ 它亮得像面镜子 ” 师:听了佝的朗读,我仿佛看见我们的影子都倒映在这亮亮的湖水里了,让我们一起来读。 生:(纵情齐读) “ 它亮得像面镜子 ”。 [反思 ] 有人说,学生的情感是最真挚、最朴实
为有源头活水来。 写景 比喻 写感 设问 借景喻理 ( 1)看看图画,读读全诗。 ( 2)借助工具书或课文注释 理解不懂的词语的意思,说说诗 句的意思 ,再想想句子用了什么修 辞手法 ? ( 3)说说这首诗告诉我们什么道理 ? 诗人用方塘来比喻 ,清澈的池水能反映广袤的天光云影正如。 “天光云影”好比。 人的心智 人的心智能容纳万物,辨别事理 知识、智慧、学问 “源头” 比喻 ,“活水”比喻。
惊中外的集体大屠杀就开始了,从 1949年 9月到 11月 29日一共293人惨遭杀害。 这些革命战士在敌人的严刑拷打和威逼利诱下,他们没有低头,他们在用生命谱写了一曲曲壮丽诗篇的同时,还用他们手中的笔抒写了自己的革命志趣和美好的追求。 这个就是在监狱中年纪最小的,也是我们很熟悉的 小萝卜头。 年纪轻轻却一样英勇不屈。 革命烈士们居住条件十分
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的学习形式,都有助于学生在游戏中、在自主实践中兴趣盎然地学习。 针对我国地地域辽阔、文化教育发展不平衡的国情,本册教材内容兼顾城乡,难度适中,分量适当,为教师、学生留有拓展和创造的空间。 三、教学重点、难点 汉语拼音教学和识字教学是本学期教学的重点、难点,新教材仍然要求学生正确书写汉语拼音,并在学习拼音的过程中 ,认识生字。 要求认识 500 个常用字,识字量很大,教学中有一定的难度。 一
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