补充习题12

鸭蛋。 一共买了多少个蛋。 数学 二 年级 上 册 教学参。

2 5。 计算时想口诀“二五一十”求出积。 同样的方法 ,求 3只手有几个手指 ,就是求 3个 5是多少 ,应该用乘法计算 ,列式为 5 3或 3 5。 计算时想口诀“三五十五”求出积。 要求 5只手有几个手指 ,就是求 5个 5是多少 ,应该用乘法计算 ,列式为 5 5。 计算时想口诀“五五二十五”求出积。 课件 PPT 典题精讲 正确解答： 一只手有 5个手指。 2只手有 (10)个手指，

学会了哪些知识。 哪些地方你最喜欢，印象最深。 回顾 2— 6 的乘法口诀 用乘法解决问题 生活中哪里用到过乘法呢。 二、梳理、沟通 看 ppt 课件。 （ 1） 一共有几个五角星 表示（ 3）个（ 4）相加 加法算式： 4+4+4=12 乘法算式： 43=12 或者 34=12 口诀：三四十二 （ 2）乘法口诀

我们想要的衍纸作品。 裁出来的纸条将是 3mm宽和约 30cm长的。 在牙签顶部制作出一个 小凹槽，将纸条的一端先卡在里面。 用白胶将纸卷的边缘粘贴住

，托球下部，手臂继续想球篮上方伸展，并以手腕为轴，手指向上挑球，使球从食指、中指滚出。 动作要点： 、接球、起跳举球动作连贯协调。 难点：手腕拨球动作 5）躲避上篮练习。 4）最后出手动作僵硬。 3）最后起跳时身体前冲过大。 2）动作不协调。 常见的有跨步接球不连贯，存在多余动作，一步 跨不远、二步跳不高、投篮时“钻”到篮板下方等。 1）步伐混乱。 如“两步”、“四步”或“非正常比例的三步”等，

通过范读、自由朗读、指名朗读等多种方式进行朗读，调动学生的 朗读兴趣和热情。 ，借助课下注释和工具书，理解诗意。 先引导学生结合课下注释，理解关键词语的意思，再通过合作交流，理解全诗大意。 （五） 品读诗歌，体会感情 ，指导学生有感情地朗读。 ，思考以下问题： (1)面对美酒佳肴，诗人的心情如何。 从哪些词句可以看出来。 (2)诗人真的在写“冰塞川，雪满山”吗。 “冰塞川，雪满山”比喻什么。