落花生教案设计内容摘要：
么收获。 五、布置作业 熟读课文，抄写生字、新词 第二课时 一、回忆课文内容，整体感知 齐读课题，回忆课文内容，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容。 二、细读课文、突破重难点 默读课文，看看你 对哪部分内容更有感受，再好好读一读。 （根据学生发言情况引导） 1．种花生、收花生：（略处理）利用评读的方式指导学生抓住“居然”读出一家人收获花生的意外、欣喜 2．充分读书、突破重难点： （ 1）自由读、指名读出花生的好处。 （ 2）学生根据收集的课外资料补充花生的好处。 （ 3）出示第 10 自然段，体会花生的可贵之处。 ①填表助学，运用对比的手法突出花生的可贵之处：（在同学自由读之后填表） 花生桃、石榴、苹果 位置埋在地里高高地挂在枝头 外表矮矮地长鲜红嫩绿 印象挖起来才知道一见就生爱慕之心 ②出示花生和桃、石榴、苹果的图片，同桌对比着读。 一个读桃、石榴、苹果，一个读花生 ③指名。阅读剩余 0%
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