苏教版小学科学四年级上册期末重点复习题内容摘要：
与（蒸发面积）、（空气流动） 和（周围温度）有关。 2水有（液态）、（固态）、（气态）三种形态。 第三单元： 声音是由物体（振动）产生的。 （摩擦）、（弹拨）、（敲击）、（吹气）可以使物体产生振动而发出声音。 声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播，不能在（真空）中传播，即声音的传播需要（介质）。 声音可以向（各个方向）传播。 声音在（固体）中的传播速度最快，其次是（液体），最慢是（气体）。 “伏罂而听” 的意思是：人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声来确定方位。 运用的科学道理是：挖掘 声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到了人的耳朵。 耳朵分为 （外耳）、（中耳）、（内耳）三部分。 外耳由（耳廓）和（外耳道）构成，中耳由（鼓膜）和（听小骨）等构成，内耳由（耳蜗）等构成，耳蜗与（听神经）相连。 耳廓有（收集声波）的作用。 声音传递的路径为：声源 —— 耳廓 —— 外耳道 —— 鼓膜 —— 听小骨 —— 耳蜗 —— 听神经 —— 大脑 1我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 1（噪声）是听起来不舒服的声音。 1（噪声）和（废气）、（废水）一样，已被列为主要的环境污染之一。 1保护自己听力的方法：（捂住耳朵）、（离开噪声区）、（戴上耳塞）、（控制物体发声）。 1减少噪声的方法：（汽车上安消声器）、（公路两旁栽树）、（市区设置禁 鸣区）、（公路和机场远离居民区）等。 1声音的强弱叫做（音量）。 1声音的强弱。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。