青春舞曲教案(2)内容摘要：
服感。 今天老师为大家带来了另一首动听的新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。 二、 师生换位 学唱新歌 多媒体播放歌手周笔畅演唱的《青春舞曲》，整体把握歌曲的旋 律特点、感情气质。 【设计意图】学生喜欢流行音乐歌手，这样的设计很好的激发了学生学唱歌曲的热情。 欣赏前提出问问题：请同学们感受歌曲的速度、节拍、情绪、意境，分别是怎样的。 师生共同完成所提出的问题。 教师有感情的范唱，学生再次感受歌曲。 及时进行德育渗透，珍惜青春，不虚度年华。 【设计意图】音乐教育不是培养音乐家首先是培养人，及时的进行德育渗透，可引用“莫等闲，白了少年头，空悲切”。 多媒体展示传统民族唱法的《青春舞曲》，以教唱法学习歌曲，在学唱歌曲的过程中不但要注意培养学生良好的歌唱状态，而且对歌曲旋律的难点部分要给以正确的引导。 鼓励学生做音乐小先生，师生换位学唱歌曲。 【设计意图】“音乐小先生”是把课堂交给学生，让学生体会到传授知识的乐趣，成功的乐趣，但教师不应该是局外人、旁观者，而是把自 己置于参与者和服务者的“地位”，把一切“教”的活动落实在“学”的活动中，有心做孩子们。阅读剩余 0%
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