陈泰枢二上：观察物体

陈泰枢二上：观察物体内容摘要：

一条绳子，好笑。 小朋友都知道“盲人摸象”故事中的每个盲人都只 摸了大象的一部分，现在叶老师给小朋友一个图形，请小朋友先找到桌面上二（ 4）班幻灯片，双击打开。 找到第一页的图形了吗。 画面上的这个图形也只是整个物体的一部分。 请你们观察这个图形，充分发挥自己的想象力，想一想这整个物体会是什么东西。 看谁最能干。 （学件出示图形，每组各一张） 从上面看 从侧面看 从正面看 同桌观察并讨论，全班交流。 师：请从上面看的小朋友说说，你觉得整个物体会是什么东西。 出示从上面看的正方形图 生 1： 整个物体会是箱子。 生 2：整个物体会是一个盒子。 师：请从侧面看的小朋友说说，你觉得整个物体会是什么东西。 出示从侧面看的长方形图 生：整个物体会是柜子。 生：整个物体会是门。 师：请从正面看的小朋友说说，你觉得整个物体会是什么东西。 出示从正面看的长方形图 生：整个物体会是电冰箱。 生：我觉得整个物体会是长方体。 师：回答问题真完整。 小朋友的意见很多。 聪聪提出了新问题： （课件：同时出示三张图画） 我们把这三张图形连起来看，你知道这是什么东西。 生：原来这是一个电冰箱 （课件：出示整体图电冰箱） 为什么有 些组会说得不一样呢。 生：只从一个角度去观察物体是不全面的。 生：我发现，观察物体要从不同的角度去观察，才能看得全面。 5 生：单从自己所处的角度去认识物体，图形是对的。 连起来看，是不对的。 师小结： 对，我们只观察物体的一部分，对物体的认识就不全面。 今天这节课我们就来学习观察物体， （课件：出示课题“观察物体”） 老师希望小朋友们能学会从不同的角度去观察物体，不要闹出“盲人摸象”的笑话。 实录 拍照片 刚才小朋友都能从不同的角度去观察物体，现在小朋友要用数码照相机，要拍照了。 小组长拿出的玩具，放在自己组中间的 桌子上。 观察一下，你们组的玩具是什么样的。 （课件出示拍照要求） 来读拍照要求：●小组中每个人给自己组中间的玩具拍照。 ●小组中小朋友轮流拍，每人拍一张。 你们准备怎么拍。 生：我们围着桌子坐，只用在自己的位置上拍就可以拍到玩具的不同侧面了； 生：我们拍自己喜欢的那一面吧，第一个先选，一个个轮流； 生：我要找一个让大家难想到的一面 刚才第 第 6 组听要求时非常认真，奖励纪律小红花。 接下来在拍照的时候，哪几组合作得又好又快，就可以奖励“最佳合作”的小红花，还能向同学们展示自己的作品。 生拍照。 （学生忙着 和同学讨论，积极地去完成活动要求。 ） 你们可真像小摄影师，第二组和第四两组获得最佳合作奖，奖励小红花，让我们来欣赏他们的作品。 第一组“卡车 ” 展示时，师 提问 :你们最喜欢哪一张。 他拍的是从哪一面拍卡车，拍到了什么。 生：拍照的小朋友站在吊车的正面，看到驾驶室里肯得基奇奇的正面和吊车的大夹子。 生：拍照的小朋友。