长方体正方体体积练习题内容摘要:
厘米,求铁块的高。 一个棱长是 3 厘米的正方体木块,各面中心凿穿一孔面边长 是 1 厘米的正方形柱孔,它余下的体积是多少立方厘米。 两块大小相同的正方体木块拼成一个长方体,已知长方体的 棱长总和是 48 厘米,那么,每块正方体的木块体积是多少。长方体正方体体积练习题
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(13)一个正方体的棱长和 48dm,正方体表面积是 ( )dm2. 选择题 (一) 1. 5 的立方 = [ ] 3 +5+5 55 2. 一个正方体纸盒,棱长是 1 分米,它的 6 个面的总面积是 [ ] . 3. 一本数学书的体积约是 117 [ ]. 4. 一个长方体体积是 100 立方厘米,现知它的长是 10 厘米,宽是 2厘米,高是 [ ] 5. 一个长方体的棱长之和是 180 厘米
长度。 同桌说一说这两个图形的名称和各自的特点。 2.做“练习六”第 2 题。 先让学生说一说每个图形的边长各是多少。 让一个学生说说该怎样计算。 学生独立完成。 全班交流,集体订正。 三、综合练习。 1.做“练习六”第 3 题
前、后 两个面 的长 是 宽是。 想一想。 长方体和正方体都有几个面。 4.老师现在做了一个“长 6 ㎝,宽 5 ㎝,高 4 ㎝”的长方体架,要在它的六个面上贴上薄塑料片,你说应该准备多少平方厘米的塑料片呢。 二、实践探索 (多媒体展示,第二关:动动手 和第三关:小试牛刀 ) 1.个别学习 表面积的概念 ( 1)老师和同学们都拿出准备好的长方体和正方体并在上面分别用“上”、“下”、“左”、“右”
个精彩,因为他说出了我们数学生活学习中常用的也是非常重要的一个概念--体积,什么是体积,体积就是物体所占空间的大小。 (板书)这一节我们就来研究(板书:长方体与正方体的体积)。 (上课) 一、 读题目,明目标。 师:看到这个题目,你想知道什么呢。 (教师引导学生明白) 生:长方体的体积与哪些条件有关,长方体 的体积如何计算。 教师板书学习目标: 长方体的体积与长方体的哪些因素有关。
就能走出大山。 遥远的北京城, 有一座天安门, 广场上升旗仪式非常壮观。 我对妈妈说, 我多想去看看, 我多想去看看。 遥远 弯 弯 的 ( ) 小路 ( ) 的 北 京 城 遥远 广场上升旗仪式非常 壮观 北京是我国的 (