数学四年级下册小数加减混合运算ppt课件

 能用序数词准确表述物。

小组分角色朗读课文 •小组长主持，分配角色，练读 •小组长抽签 •小组比赛。

n=k到n=k+1有什么变化 用数学归纳法证明命题的步骤： (1)证明：当 n取第一个值 n0结论正确； (2)假设当 n=k(k∈ N*，且 k≥n0)时结论正确， 证明当 n=k+1时结论也正确 . 由 (1)， (2)可知，命题对于从 n0开始的所有正整数 n 都正确。 评析： 分析下列各题用 数学归纳法 证明过程中的错误： 练习 这就是说，当 n=k+1时 ,命题也成立 . 1 1 1

∴∠ ABC=∠ BAD=90176。 ， ∠ ABD=∠ CBD， ∠ BAC=∠ DAC， AC⊥ BD， ∴∠ ABD=∠ DAC =90176。 =45176。 ， ∠ DOC=90176。 ． 12分析 ： 正方形是一个角为直角的菱形，每一条对角线平分一组对角，且对角线互相垂直平分。  已知正方形 ABCD的边 AB长 2㎝ ，求这个正方形的周长、对角线长和它的面积． 解： ∵

5′ 1 B. sin29176。 59′ 12C. tan60176。 1′ D. cos44176。 48′ 2231cos5A A. 0176。 A ≤ 30176。 B. 30176。 A ≤ 45176。 C. 45176。 A ≤ 60176。 D. 60176。 A 90176。 D D (1) tan30176。 ＋ cos45176。 ＋ tan60176。 (2)

的地方向地面拉一条长 10米的缆绳，问这条缆绳应固定在距离电线杆底部多远的地方。 8米 1 0 米?B C A 在直角三角形中，由已知元素求出未知元素的过程，叫做 解直角三形 ； 在直角三角形中，如果已知 两条边 的长度，那么就可利用 勾股定理 求出另外的一条边。 在解决实际问题时 ,应 “ 先画图 ,再求解 ” ； 概括 在直角三角形中，如果已知两条边的长 度，能否求出另外两个锐角。