沪科版课件二元一次方程组的图像解法内容摘要：
探究：语言描写 (爱在言中 ) ① “ 事已 如此 ， 不必 难过， 好在 天无绝人之路。 ” （父亲真的认为此事 “ 不必难过 ”吗。 他的话应该怎样理解。 ） 不是。 面对解职失业和丧母的父亲心里比儿子更加悲苦和难过。 可是，当他看见儿子难过得流泪的时候，却强抑巨大悲痛， 反过来安慰儿子，表现父亲对儿子的爱是多么深切。 （既是安慰儿子，也是自我安慰） Q Q 返回 感受父爱 探究：语言描写 (爱在言中 ) ② “ 不要紧， 他们 去不好。 ” (言外之意 ?) 父亲当时 急于谋事 （找工作），在生存的巨大压力之下，他忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，唯恐（ 不放心 ）儿子路上有什么闪失，所以最后还是决定亲自送儿子。 金玉良言 :在父母的眼里 ,我们永远是孩子。 Q Q 返回 感受父爱 探究：语言描写 (爱在言中 ) ③ “ 我买几个橘子去，你就在此地， 不要走动。 ” —— 父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还 觉得没有尽够心意 ，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。 过铁道不容易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。 他还 生怕 儿子跟着出来， 丢失了行李。 父亲的关怀真是无微不至。 Q Q 返回 感受父爱 探究：语言描写 (爱在言中 ) ④ “ 我走了，到 那边 来信 !” —— 父亲又惦念路途平安，要等到儿子回到北京 来信报平安，才能放心。 Q Q 返回 感受父爱 探究：语言描写 (爱在言中。阅读剩余 0%
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