相信未来(2)

生短暂 补充时代背景  建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。 这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。 当时曹操已经５４岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。 但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才

，还会借助仪器 依靠感觉器官 要做严格详细可量化的记录 没有严格记录 观察法的含义： 观察法，是观察者通过感官和辅助仪器，在一定时间内有目的、有计划地考察和描述客观对象并收集研究资料的一种 科学研究方法。 观察法怎么运用呢。 看看我们的课题： 1 .我校高一学生用餐浪费情况的调查与分析 亮圆缺变化规律 的探究 观察准备： （ 高一学生 、 月亮 ......） （ 用餐浪费情况 、 月亮圆缺变化

么。 围绕导学单进行自主学习。 导学单（时间： 5 分钟） ①拿出预先准备好的平行四边形。 量出或数出它的底、高分别是多少，填在表格中。 平行四边形 底 cm 高 cm 出示表格以及平行四边形。 组织学生交流，板书。 （板书在右边。 ） ②把刚才三个平行四边形转化成长方形后填写下表。 转化成的长方形 长 cm 宽 cm 面积 cm178。 组织学生进行转化操作，操作后交流填表。 （板书在左边。

手操作 用刻度尺测量边长或构造直角三角形计算边长，用量角器测量角。 然后和其他同学交流一下结论。 探索结论 ：两个相似四边形的对应边成比例，对应角相等。 图中两个相似的五边形，是否与你观察图24． 2． 3所得到的结果一样。 图 .4 探索之二： 动手操作 用刻度尺测量边长或构造直角三角形计算边长，用量角器测量角。 然后和其他同学交流一下结论。 探索结论 ：两个相似五边形的对应边成比例

如图，在△ ABC中， DE∥BC ， AH⊥BC 于 点 H交 DE于点 P， DE=9， BC=12， AH=8， 求 AP的长 . A C B D E H P 6AP 如图，有一块锐角三角形余料，它的边 BC=12cm，高 AH=8cm，要把它加工成正方形 零件 ,使正方形的一边在 BC上，其余两个顶 点分别在 AB、 AC边上 . 求正方形零件的边长是多少厘米 . A C B D E

∵∠ A=∠ A ∵∠ ADE=∠ B ∴ △ ADE∽ △ ABC ( ) ∴ AD:AB=AE:AC ∴ x:5=y:4 ∴ y= (0＜ x≤4) B A C O 如图 : 写出其中的几个等积式 ① AC2= ② BC2= ③ OC2= AO AB BO AB AO BO 若 AC=3,AO=1.写出 的坐标 . (1,0) (8,0)