苏教版五上小数加减法教学设计----李龙华内容摘要：
=3 元 4 角 = 元 475 分 =4 元 7 角 5 分 = 元 [设计意图： 仍从学生熟悉的购物场景出发，即复习了整数加减法，又复习了小数的意义等加减计算所必备的知识。 ] 二 自主探索小时加减法的计算方法。 根据图中的信息，你能提出哪些数学问题。 1 我们先来讨论“ 小明和小丽一共 用了多少元。 ” 列式，你估计一下大约得需多少元。 要求：用竖式计算。 学生自己独立先算。 找典型错误的孩子把算式写在黑板上。 交流：结果是多少，说说你是怎么想的。 理解一：通过具体的情境来算， 元与元加，角与角加。 理解二：小数的意义来理解 是 4 个一， 7 个 和 5 个 组成。 是 3 个一， 4 个。阅读剩余 0%
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