第10课五四运动教案内容摘要：
分世界； 中国当时处于半殖民地半封建社会，国际地位低下。 （三 ） “五四”运动的经过 学生阅 读课本图片 53 页设问：五四运动是何时爆发的。 五四运动提出了哪些口号。 通过图片史料的解读，一让学生对五四运动的过程了解更丰富，二为下面 五四运动意义的探究作铺垫。 设问如果你生活在那个年代，当你听到巴黎和会上传来的消息，心情又会怎样。 你会不会也走上街头跟他们一起游行。 以此感染在座的师生，达到爱国教育的目的。 （四） “五四”运动的结果 活动：展示一组图文史料。 设问：史料反映了“五四”运动怎样的结果。 归纳：取得初步胜利的具体表现（北洋政府最终释放被捕学生；罢免了曹汝霖等人的职务；拒绝在巴黎和约上签字）。 （五 ）“五四”运动性质和影响 设问：最能体现“五四”运动反帝反封建性质的是哪一口号。 为什么。 活动：小组讨论：五四运动是新民主主义。阅读剩余 0%
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