笔算乘法教学设计(2)内容摘要：
数的笔算方法，现在请你们尝试列竖式计算 14512。 ① 学生独立尝试笔算，教师巡视课堂，特别关注平时计算错误率高的同学，看看他们每一部分积的书写位置和计算结果是否正确。 ② 反馈计算结果，要求学生回答： 先算什么。 （先算 1452 ） 再算什么。 （再算 14510 ） 最后算什么。 （ 2个 145与 10个 145 的和） 板书： 14512= ＿＿千米 1 4 5 1 2 2 9 0 1 4 5＿＿＿ 1 7 4 0 注意什么。 （两部分的相同数位要对齐） ③ 说一说，三位数乘两位数的计算方法与步骤和两位数乘两位数的有什么区别和联系。 （我们发现三位数乘两位数同两位数乘两位数的计算方法是一样的。 它们都是先用第二个乘数的个位去乘第一个乘数，积的末尾和个位对齐，再用第二个乘数的十位去乘第一个乘数，积的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。 ） ④ 对照自己的估算结果，算一算估算值与准确值的误差，是否是合乎实际。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。