窗口操作教案内容摘要:
师:请同学们仔细观察“我的电脑”窗口,说说看窗口里都有什么。 (引导学生认识标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏) 师:先观察标题栏左侧的文字和右侧的 3 个按钮。 用鼠标依次点击右侧 3 个按钮,它们都有什么功能。 (体会 3 个按钮 的功能效果) 窗口基本操作和鼠标拖动的操作 1.窗口的最大化和最小化 师:双击鼠标打开“我的电脑”窗口,我们会发现窗口标题栏的右侧有 3 个按钮,最右端的按钮我们已经知道是用来关闭窗口的。 那么前面两个按钮有什么作用呢。 请同学们自己用鼠标单击这两个按钮看看有什么新发现。 (学生探究,教师请操作正确的学生说明两个按钮的作用,并演示操作过程) 师(。窗口操作教案
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何意义 : 如图为 ba 为平行四边形的对角线 OB,或三角形 ABO 中边 OB。 减法法则: 记为 ba ; 几何意义: 如图中 ba 为平行四边形的对角线 AC ,方向指向被减向量。 三、 平面向量、空间向量的运算律: 交换律 abba , 结合律 )()( cbacba 。 四、推广到平面中的多个力的和(首尾相接的多个力的和)、向量构成封闭图形时合力为零。
,让学生理解算理。 第一步用第二个因数个位上的数去乘第一个因数是旧知,我就一笔带过;第二步 用十位上的数去乘得到是几个十,所以要写在十位上,从而突破难点。 第三 步 让学生理解把两次乘得的积相加。 然后通过个别说,同桌互说逐步掌握计算方法。 课堂练习 通过我的讲解学生能够理解笔算乘法的算理,此时我安排了两个练习: (课件出示) ( 1) 、 火眼金睛,辩一辩。
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