游漓江常村镇实验学校陈幸内容摘要：
借助工具书，或与同学交流，达到识字和理解新词的目的。 学生自由大声读课文，想一想课文主要写了什么内容。 同学交流，课文写了些什么内容。 全班交流汇报课文主要内容。 课文总写了漓江山峰的独特神奇，然后按乘船游览的顺序，依次写了象鼻山、斗 鸡山、画山的独特景象。 三、品读课文，同游漓江 作者游漓江，介绍了哪些有关情况。 （生平第一回游漓江，天气情况，利用游船望两岸风景。 ） 作者游漓江，看到漓江山峰的主要特征是什么。 （ 1）读第二段，找出写漓江山峰独特特点的词语并画上横线。 （像……竹笋、宝剑、屏风，直挺挺地冒，像……盆景） （ 2）从这些词语中，你感受出漓江山峰的什么特点。 （没有斜坡，直挺挺地拔地而起。 ） （ 3）作者这里写的山峰，具体指的哪座山峰。 叫什么名字。 读课文第一、二段，学后说一说。 （作者没有具体写哪座山峰，而是总写山峰特点。 ） 与作者同行，游漓江美景。 （ 1）指名学生分别读课文第 3~5 段。 （ 2）这三段，作者游历了哪几个具体的景点。 （象鼻山、斗鸡山、画山。 ） （ 3）请同学们自由选择。阅读剩余 0%
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