教案---合并同类项[1]内容摘要：
观察特点 ，尝试分类。 分析特点，得出同类项的概念。 学生独立做出判断，小组内做交流、商讨 . 小组内互相交流，验证 . 感受生活和学习中的分类思想 . 开门见山 ,设计有探究价值的问题 ,激发学生探究的热情 ,有效的帮助学生理解同类项的概念 . 设计开放 性问题，加深对同类项含义的理解，增强学生的数感和符号感，培养学生的抽象思维能力． 进一步应用辨别同 类项的方法 在多项式中 找同类项。 1(3)3 2xy yx与3(5) 4 与 335)6( b与 分析问题探究新知 探究 . 运用有理数的运算律计算： 22522100 ， )2(252)2(100 . 根据上面的方法完成下面的运算，并说明其中的道理 . tt 252100 =_____. 下面的你会填了吗。 （ 1） tt 252100 （ ） t （ 2） 22 23 xx （ ） 2x （ 3） 22 53 abab （ ） 2ab 242ab ab。 合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项 . 法则： 合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母部分不变。 独立解决，重点理解填空的依据。 思考：合并同。阅读剩余 0%
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