美丽的小兴安岭简介课件ppt内容摘要:
读边想: 作者在描写小兴安岭秋季景色时写了些什么景物。 这些景物有什么特点。 (在书上画一画) 小兴安岭的秋天给了你什么感受。 秋天,白桦和栎树的叶子变黄了,松柏显得更苍翠了。 秋风吹来,落叶在林间飞舞。 这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。 边读边想: 作者在描写小兴安岭冬季景色时写了些什么景物。 这些景物有什么特点。 (在书上画一画) 小兴安岭的冬天给了你什么感受。 冬天,雪花在空中飞舞。 树上积满了白雪。 地上的雪厚厚的,又松又软,常常没过膝盖。 西北风呼呼地刮过树梢。 紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。 紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到。美丽的小兴安岭简介课件ppt
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路旁开着五颜六色的鲜花。 兔姑娘轻轻地从小路上走过 ,说 :“啊 ,多美的小路啊 !” 鹿先生慢慢地从小路上走过 ,说 :“啊 ,多美的小路啊 !” 兔姑娘 轻轻地 从小路上走过 ,说 :“啊 ,多美的小路啊 !” 鹿先生 慢慢地 从小路上走过 ,说 :“啊 ,多美的小路啊 !” 想象说话。 如果你走在这条美丽的小路上,看见那花花绿绿的鹅卵石,五颜六色的鲜花,你会说些什么呢 ?
打一遍,身着色彩鲜艳的筒裙的女人们,手中挥舞着木锤再细细地打谷子。 青山绿水映衬下,那就是一幅精心创作的风情画。 学生讨论、交流,明确: ⑴作者采用剪影法,雕塑式地描写了人物的固定姿势和特定姿势的轮廓,集中而突出地显示人物的形象特征和精神风貌,从而使老爷爷的形象在平面上如同雕塑,在静态中呈现动态,给人以鲜明强烈的印象。 “活像一尊塑像”这个比喻,表达了作者对傣族老人尊敬和崇拜的感情。
茂盛”、“秋 之 果实累累”、“冬之景色壮丽”。 让学生自学第三自然段,导放结合。 ( 1)、教师将拟好的提问用幻灯片打出来(较难的加以提示): A、课文写了几 种 景物。 然后给第三自然段分层。 (可提示分为四层)。 B、夏天的树木有什么特征。 (引导学生 理 解词语“郁郁郁葱葱”、“密密层层”、“严严实实”的意思。 ) C、作者是样描写树木长 得 茂盛的。 你 对“封”、“挡”
物吗。 (树木、积雪、小溪、小鹿) 师范读(是啊,请大家闭上眼睛静静地听),你仿佛看到了一幅幅怎样的画面,你能把这幅画面读出来吗。 预设 :( 1) 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 指名说并出示 句子 你仿佛看到了什么 ?听到了什么。 (我仿佛看到了树木在春天里抽出了绿绿的叶子。 我仿佛听到了枝条长出时的声音。 ) 追问:你能通过朗读把这画面读出来吗。 枝条是怎样的长出来的呢。
夏天,树木长得葱葱茏茏的,密密麻麻的 枝叶把森林封得严严实实的,挡着了人们的视 线,遮住了蓝蓝的天空。 早晨,雾从山谷里升 起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 太阳出 来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢, 照射在工人宿舍门前的草地上。 草地上盛开着 各种各样的鲜花,红的、白的、黄的、紫的, 真像个美丽的大花园。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住