美丽的公鸡教学设计内容摘要：
）你觉得这只公鸡怎么样。 （三）（理解层） 理解课文的生活内容： （ 1）出示阅读提示： 公鸡去和谁比美。 它为什么要和别的动物比美。 （在处理这个问题过程中，引导学生理解：“自以为”、“整天”、“得意洋洋”的意思）。 公鸡怎么知道啄木鸟，蜜蜂、青蛙都不和它比美。 它知道后是怎么做的。 （在处理这个问题过程中，引导学生理解：“冷冷地”、“大摇大摆”、“只好”、“伤心”词语的意思）。 老马对公鸡说了什么话。 公鸡信了吗。 （在处理这个问题过程中，引学生理解：“惭愧”一词的意思）。 找出文中有关句子读一读。 （ 2）学生依据阅读提示自学课文，教师巡视指导。 （ 3）检查自学情况，进行朗读指导。 理解课文的思想内容： （ 1）出示中心问题：这只公鸡到底美不美。 从文中找出依据，并说说自己的理。阅读剩余 0%
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