负数的初步认识复习内容摘要:
千米,那么向西走 2 千米可以记作什么。 ,你有什么发现。 : 2 千米记作 +2 千米,那么向西走 2 千米可以记作什么。 你是怎么想的。 2. 观察直线上的点,你的发现是什么。 导学要点: 由于东西方向正好相反,因此如果把向东走 2 千米记作 +2 千米,那么向西走 2千米可以记作 2 千米。 在数轴上, 0 右边的数表示正数, 0 左边的数表示负数。 正数都大于 0,负数都小于 0. 2 和 2 到 0 的距离相等。 4 页的“你知道吗”。 四、练习。 ( 15 分钟) 【基本练习】 4 页练一练。 点。负数的初步认识复习
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以写成 20。 “20”读作负 二十 ,书写时,只要先写 “”——负号,再写 20。 (教师板书) 感知生活中的正数和负数。 ( 1) 认识海拔高度的表示方法 出示挂图 师:从图中你知道了什么 ? 师:以海平面为标准,珠穆朗玛峰比海平面高,吐鲁番盆地比海平面低。 师:你能用今天学的知识表示这两个地方的海拔高度吗。 小结:用正负数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。 ( 2)
利。 哪几个月亏损。 也可以说说哪个月盈利得多。 哪个月亏损得多。 (2)试一试 根据新光服装店去年下半年的盈亏情况,填写表。 七月份:亏损 1200 元; 八月份:亏损 650 元; 九月份:盈利 2500 元; 十月份:盈利 4300 元; 十一月份:盈利 3700 元;十二月份:亏损 250 元; 月 份 七 八 九 十 十一 十二 盈亏(元)
的 ing 形式 , 许多同学忘去掉e 而直接 写成 rideing, 导致 失分。 还有 就是 对 个别细节没有 着重强调导致错误。 例如 I have 的缩写 形式,同学们有印象但是记忆不够深刻,忘了具体的写法。 也有个别问题是有一点超纲 的, 例如 ,汉译英“ 让我们一起回家吧。 ”大部分学生都能想到是 Let’ s go home!但没想到应该再加上一个 toge
,计算后在小组内进行交流讨论。 请几个小组派代表参与全班交流,教师结合学生的交流情况适时板书。 汇报预测: 算法一:用竖式计算。 32 102=3264 1 0 2 3 2 2 0 4 3 0 6 3 2 6 4 算法二:先算 100 乘 32,再算 2 乘 32,最后把它们的得数相加。 教师引导学生重点观察算法二,强调:算法二中的每一步计算我们都可以通过口算得出,这就是用简便方法计算 32