谁不说我家乡好4内容摘要:
小组交流,讨论各自的感受与收获。 ( 1)在调查实践活动中,采用了什么样的调查方法。 遇到了哪些困难并怎样克服。 ( 2)通过调查,了解了些什么。 ( 3)认为自己在活动中有什么优点和不足呢。 在今后的活动中有什么新的打算。 ( 4)评价自己所在小组的分工合作情况。 ( 5)每位学生分别写出每次具体活动。谁不说我家乡好4
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的 ing 形式 , 许多同学忘去掉e 而直接 写成 rideing, 导致 失分。 还有 就是 对 个别细节没有 着重强调导致错误。 例如 I have 的缩写 形式,同学们有印象但是记忆不够深刻,忘了具体的写法。 也有个别问题是有一点超纲 的, 例如 ,汉译英“ 让我们一起回家吧。 ”大部分学生都能想到是 Let’ s go home!但没想到应该再加上一个 toge
以写成 20。 “20”读作负 二十 ,书写时,只要先写 “”——负号,再写 20。 (教师板书) 感知生活中的正数和负数。 ( 1) 认识海拔高度的表示方法 出示挂图 师:从图中你知道了什么 ? 师:以海平面为标准,珠穆朗玛峰比海平面高,吐鲁番盆地比海平面低。 师:你能用今天学的知识表示这两个地方的海拔高度吗。 小结:用正负数还可以区分海平面以上的高度和海平面以下的高度。 ( 2)
,计算后在小组内进行交流讨论。 请几个小组派代表参与全班交流,教师结合学生的交流情况适时板书。 汇报预测: 算法一:用竖式计算。 32 102=3264 1 0 2 3 2 2 0 4 3 0 6 3 2 6 4 算法二:先算 100 乘 32,再算 2 乘 32,最后把它们的得数相加。 教师引导学生重点观察算法二,强调:算法二中的每一步计算我们都可以通过口算得出,这就是用简便方法计算 32
什么是图形的平移。 图形的平移要注意什么。 ( 2)复习旋转。 什么是图形的旋转。 图形的旋转要注意什么。 图形的旋转:图形绕中心点,按顺时针或逆时针旋转一定的角度。 图形的旋转三要素:中心点、旋转的方向和旋转的角度。 ( 3)复习轴对称。 什么是轴对称图形。 什么是对称轴。 轴对称图形:对折后,折痕两边能完全重合的图形叫作轴对称图形。 对称轴:折痕所在的直线就是轴对称图形的对称轴。
,收集错题。 练习单: 【基本练习】 18 页第 4 题。 18 页第 5 题。 注意:测量结果一般取整厘米数。 1 19 页第 题。 求多少棵白菜的思维过程是总面积247。 每棵白菜的面积。 19 页第 8 题。 看看谁能想出两种方法解决。 该模型尾翼是两个怎样的梯形组成的。 可以先求一个梯形的面积再乘 2,也可以直接求出这两个梯形拼成平行四边形的面积。 19 页第 9 题。 你是如何知道三角