长方体和正方体单元知识结构图内容摘要:
( ) 用 4个棱长 1厘米的小正方体可以拼成一个大正方体。 ( ) 体积单位间的进率都是 1000。 ( ) 把一个正方体的橡皮泥捏成一个长方体后虽然它的形状变了,但是它所占的空间大小不变。 ( ) 正方体的棱长扩大 2倍,它的体积就扩大 6倍。 ( ) √ =( )立方分米 60毫升 =( )升 450立方厘米 =( )立方分米 =( )立方厘米 760平方分米 =( )平方米 =( )平方厘米 3050 800 560 计量一个长方体的棱长用( )单位,计量它的表面积用( )单位,计量它的体积用( )单位。 一个正方体的棱长是 1厘米,它的表面积是( ),体积是( )。 一辆汽车油箱的容积大约是 72( )。 数学书的体积大约是 320( )。 一个长方体长 3厘米、宽 2厘米高 1厘米,它的棱长总和是( )。 一个长方体纸箱,长和宽都是 3分米,高是 4分米,做这样的一。长方体和正方体单元知识结构图
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判断: 选择: 长方体的长、宽、高分别扩大 3倍,体积扩大( )倍 ① 9 ② 27 ③ 3 将一个正方体钢坯锻造成长方体,正方体和长方体( ) ①体积相等,表面积不相等。 ②体积和表面积都不相等。 ③表面积相等,体积不相等。 把一根长 3米的长方体木料,锯成两个长方体,表面积 增加了 40平方厘米,这根木料横截面面积是( )平方厘米。 ① 40 ② 60 ③ 20 •② •① •③ 一段长
7cm 长( ) 宽( ) 高( ) 长( ) 宽( ) 高( ) 3cm 8cm 9cm 用棱长为 1厘米的小正方体搭成一个长方体 如下图 长: 3厘米 宽: 2厘米 高: 2厘米 长: 3厘米 宽: 4厘米 高: 5厘米 用棱长为 1厘米的小正方体搭成一个长方体 如下图 想一想: 用铁丝焊成一个长 20厘米, 宽 15厘米,高 10厘米的长方体
,测量结果有错误的是 ______厘米,物体的长度是_____厘米。 练 习 1min= 60s 1h= 60min 三、时间的测量 注意:光年是 长度 单位而不是时间单位 时间的单位: 单位换算: 测量工具:停表 、钟表等 秒( s) 、 分钟( min) 、 小时( h) 基本工具:停表 停表 答案: 60+ 46s= 106s 四、误差 误差 : 测量值 和 真实值 之间的差异。 误差
个面 有什么关系。 可以解决这个问题吗。 在交流中明确:只要算出这个长方体六个面的面积之和就可以了。 ( 2)启发:请你借助自己手中的长方体模型思考,根据长方体的特征,可以怎样计算这六个面的面积之和。 ( 3)学生独立列式,指名汇报,是根据学生回答进行板书。 ( 4)比较小结:这两种方法都反映了长方体的什么特征。 你认为计算长方体 6个面的面积之和时,最关键的环节是什么。 (要根据长宽高正确找出