说课稿(2)内容摘要：
艺术来源于生活，体会线条的美感，从而培养学生观察生活、发现生活的能力。 培养学生对线的美感的体验，提高学生的审美能力。 种类的线条，各有什么特点。 将小 组作品张贴在黑板上 课件展示观察生活中线条明显的画面。 学生分组讨论：各种线条使人联想到什么。 直线可以画什么。 曲线、折线、交叉线。 二、欣赏艺术家的作品，使学生体验到线是可以表达思想，传达情感的。 欣赏名作 —— 画家笔下的作品（看课件和书） 包括：吴冠中《春如线》 毕加索的作品 克利的作品 米罗的作品 中国的农民画等 三、引导学生从生活中发现线、认识线 —— 课件展示。 教师出示声音媒体，听音乐用好看的线条创作一幅自己喜欢的图画。 四、运用多种媒体进行尝试表现 —— 请学生选择图标中隐藏的音乐或 录像。 五、提出 作业要求：听音乐，欣赏着美丽的绘画作品，展开联想，用线条表现自己的感受，每人创作一幅独一无二的作品。 六、作品展示，总结。 展示学生自己的作品，讲评作业。 回答出：垂直线让人想到旗杆高大、电线杆、高楼„„曲线使人联想优美、流畅„„等。 学生欣赏体验： ① 画家是用什么线条来表达自己的感受的。 ② 每幅作品有什么特点。 讨论并回答看后的感觉是什么。 欣赏美的作品。 学生欣赏生活。阅读剩余 0%
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