认识百分数数学教案内容摘要：
识百分数。 （板书课题：认识百分数） 3 分母是一百的分数都能写成百分数的形式吗。 希望通过这堂课的学习，同学们都能找到答案。 二、 走进百分数 师：说一说，生活中你在哪里见过百分数。 （ 课件展示）（生交流） 师：老师也找到了一些百分数，和大家共同交流。 （课件展示） 师：对于百分数你想了解哪些内容。 百分数怎样写，怎样读呢。 请同学们自学 P99 页第一、二行。 （红色粉笔板书：写作 读作） ，教师进一步示范读、写法。 百分数一般不写成分数的形式，先写分子，然后在分子后面加上百分号。 先写左上角的小圆圈，接着写中间的斜线，最后写右下角的小圆圈。 说明：百分数不读作“一百分之几”，而要读作“百分之 几。 ”。 （课件展示） ，为什么还要学百分数呢。 使用百分数有什么好处。 我们通过一个例子来说明。 （课件展示） 三、分层练习，加深理解。 同学们刚才读了，写了，也知道百分数的好处了，我想看看同学们对百分数是否真正理解，想接受更大的挑战吗。 1.“试一试”：请根据下面每个百分数的意义填空。 （课件展示） 指导学生做一做。 第（ 1）题 学校合唱队中，男生人数是女生人数的 45%。 引导学生：根据“男生人数是女生的 45%，如果把女 生人数看作 100 份，那么男生人数相当于这样的多少份。 指名回答男生人数是女生的几分之几，男生与女生人数的比是几比几。 第（ 2）题 什么叫“近视率”。 第（ 3）题 一本书已经看了 40%。 ，想一想：你认为什么样的数是百分数。 （板书：一个数是另一个数的百分之几的数） 表示两个数量之间的。阅读剩余 0%
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