教案五彩池潘红内容摘要：
第二课时 一、 谈话 导入。 上节课我们已经总体感知了五彩池奇异的特点，今天我们将继续走进五彩池，感受它的神奇美丽。 二、出示教学目标 ，感受大自然的美。 三、精读课文，深入体会。 自学提示一 ： （ 第一次先学后教 ） 听读 3自然段， 思考： 课文从哪几个方面介绍了五彩池的奇异。 1. 指名回答。 2. 学习第 2 自然段。 （ 课件展示） （ 1） 而这里满山坡都是五彩池，多得数不清。 这些五彩池大大小小，玲珑多姿。 大的面积不足七十平方米，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。 A 根据关键词语“多得数不清”“好看”等来说明五彩池的样子不仅多，形状各异，而且美。 指导读出“美”。 B 师引读：大的面积 „„小的呢 „„水 浅得 „„ （ 2） 池子的边沿金黄色，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状，有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的莲花 …… A 把池边比作 —— ； 把水池比作 —— 、 —— 、。阅读剩余 0%
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