教案no3二次根式的乘法内容摘要:
练习: 例 例 3 6巩固练习: ⑴ 书 P6书后练习 ⑵ 若等式 2x * 2x = 42x 成立,试求 x的取值范围。 ⑶ 已知 a< b,试化简二次根式: ba3 的结果正确的是( ) . A a ab B a ab C a ab D a ab 通过学习你有什么收获。 还有什么困惑。 必 做: 书 P 10习题 — 1,3( 1) ( 2) 练 习 : 练习册 P3 P4 同坐互助,交流学习 分析、观察、归纳得出法则 师生一起 叙述练习 同上 动手深入练习, 学生以 小组为单位交流、探讨 ,并交流学习成果。 并由学生讲析。教案no3二次根式的乘法
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课文 快速浏览课文,思考问题: 思考课文一共说了几件 具体的 事情。 哪几件。 请用自己的话说一说。 三、 研读课文 学生朗读 第一个故事,出示任务 :用铅笔 在课文中圈画 出来,用关键词完成填空。 师生一起解决。 小组合作,完成 第二、三 两个故事 的 内容和写法 分析。 理解句子。 ① 最后把 “。 ” 拉直变成 “。 ” ,找到了真理。 ② 善于 “ 打破沙锅问到底 ” 的人
( 提出问题 ) ( 分析问题 ) ( 解决问题 ) ( 2)论据分为: 和 ( 3) 论证方法主要有: 二、整体 感知。 中心论点,先后谈论了哪几个问题。 2 文章结构 三、内容感知 1. 作者是怎样分析 ” 有业之必要 ” 的 ?举了哪些例子 ?(阅读 2—— 5 段)
( a≥ 0) ⑶尝试练习 ,化简 : ① 36 ②196121 ③ 2)7( ④ ⑤ 610 ⑥ 50 ⑦ 200 ⑧ 48 6. 书 P4 5 7. 运用二次根式的性质化简: 口头叙述,进行复习、巩固 说出你的 观点 、讲解理由 学生独立分析 ,同伴交流 由习题分析,概括 想一想,说一说 尝试练习 学生独立分析,同伴交流 由习题分析,概括 想一想,说一说 尝试练习 四 .课后 五.课后
,同时深化学生对圆的标准方程的理解,认识因何称其为标准方程。 第三个环节:圆的标准方程应用 —— 20分钟 左右 通过引导学生从代数角度再认识以点定圆的系列问题,进一步强化学生对圆的标准方程的精致化理解,体会解析几何的思维特征。 归纳小结:知识背后的思想与方法 —— 2分钟 左右 学习历程的回顾,知识的盘点,方法的小结 给你印象最深的环节和内容是什么。 让你收获了哪些知识和思想方法。 教学过程
教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 价广告 班级现场调查:肯德基石榴汁的需求变化 通过数据的变化认识需求与价格选取贴近生活的实例,引起学生兴趣,引 3 关系 发学生对经济活动的思考。 通 过 现 场 调查,引导学生归纳出商品价格与商品需求量之间的一般规律。 价格变动对生活的影响 需求曲线 “需求”及“需求曲线”的含义 翅买二送一活动广告 : 减少香烟需求量的方法。 提示: