探索多边形内角和说课钟玉露内容摘要：
态度与价值观目标 】 让学生体验猜想得到证实的成就感，在解题中感受生活中数学的存在，体验数学充满探索和创造。 三、教法和学法分析： 本节课我采用 “ 解放学生的手，解放学生的大脑，解放学生的时间 ”的思想。 四、教学过程： 观察生活中的多边形形象，引入新课 （对桌子的立。阅读剩余 0%
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