马庄中心校蒿瑞然田忌赛马教案设计内容摘要：
3 面对这样的结果，田忌有怎样的表现。 （通过联系上下文或生活实际理解“扫兴”的意思，通过动作表演理解“垂头丧气”的意思。 ） 二、学习第二次比赛过程。 第二次比赛情况又是怎样的呢。 按照刚才学习第一次比赛过程的方法自学课文第 13—— 17节。 [按下 [再次赛马 ]按钮（变反白），出现二级菜单，点击 按钮，课件出示思考题 ]：第二次是怎样赛的。 赛的结果如何。 并用这两种不同的符号标出相关的句子。 同位互相练说第二次比赛情况。 讨论交流： ①从哪个词看出这是第二次比赛。 （又） ②第二次他们是怎样赛的。 （田忌用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，用中等马对齐威王的下等马。 ） ③赛的结果呢。 （田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 ） ④这一段是按怎样的结构来写的。 （总 — 分 — 总） ⑤面对这一次的结果齐威王有怎样的表现。 （目瞪口呆） “目瞪口呆”是什么意思。 做个目瞪口呆的样子。 齐威王为什么会目瞪口呆。 他可能会想些什么。 指名学生上讲台边看演示边向大家解说第二次比赛情况。 [课件演示第二次比赛情况 ] 学生评议。 男女生分读写第一次和第二次比赛过程的段落。 思考两次比赛有什么相同处和不同处。 点击 [再次赛马 ]下的 [理解 ]按钮，展示两次比赛情况对照图。 在学生读完之后出示两次比赛情况。 [课件出示两次比赛情况对照图 ]： 第一次 第二次 齐威王 上 中 下 上 中 下 田忌 上 中 下 下。阅读剩余 0%
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