马克勤三年级上册数学期中考试试卷分析内容摘要:
计算错误而失分的问题较 少。 主要是因为学生过于自信,不能做到细心的计算 造成错误。 计算 有余数除法中 , 被除数、除数、商和余数四者之间的关系的运用不是很好而导致错误。 解决数学问题部分,学生 会分析题意列出算式但在多位数减法中 出错错,可能是学生 计算 不认真 , 也可能是 前段多位数减法学生 学习 没掌握好。 二、对今后教学工作的想法 : ( 1)进一步夯实数学基础 扎实的数学基础是成功解决问题关键。 基础训练讲。马克勤三年级上册数学期中考试试卷分析
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声读一读。 一匹 北冰洋 冰冻 辽阔 非洲 闪烁 蓝色 再一次正音,强调 “冰 ”是后鼻音, “洲 ”是翘舌, “蓝 ”是边音。 ( 2)相互抽查读准字音。 选 2—3个最有意思的字,说说你有什么好办法记住它。 引导孩子用有趣的方法记忆生字。 如猜谜语:门字里面有个活。 ( 3)用生字卡片或书上的生字认读生字并会组词。 识字游戏 “摘果子 ”:看谁读得又准确又响亮,记字的方法最巧妙,就把
办。 (生答) 这些都是很好的识字方法,现在就请大家用自己喜欢的方式读书,想怎么读都行,开始吧。 (生读书) 同学们读得可真高兴呀。 看我给你们带来了什么,欢迎你们走进生字王国(多媒体出示:盖房、方便、体重、影响、休息、年岁、自告奋勇、守门、垂下、一根绳子、报纸、各家各户、十分) ① 请大家自己读读屏幕上的词语,注意把字音读准,想一想怎样才能记住红字呢。 ② 指名读,师纠正。 ③ 同桌互相读读吧
题、关注问题、细心观察的科学态度以及知识所折射出来的人文情怀与科学的光辉。 这些都应成为科普说明文的学习内容。 例如 本次两位教师教讲的《数字图书馆》 一课,教学目标除了要学生 了解数字图书馆和传统图书馆的特点外,还要让学生明白作者是用什么说明方法进行说明的。 说明方法 常用的方法主要有:下定义、举例子、打比方、列数据、分类别、作比较、画图表、摹状貌等。 此外,为了增加形象性和生动性没
们用符号 “+” 来表示,教师板书 “+”。 ( 3)引导学生数一数合在一起 是多少。 用数字几表示。 在学生回答的基础上教师板书 “=” ,并在等号后面写上 3。 ( 4)教师进一步说明 :把 1 和 2 合起来,用加法计算。 (板书:加法) ( 5)读加法算式。 ( 教师范读,同桌互读,学生自己读) ( 1)教师引导、启发,使学生说出生活中其它能用 1+2=3 来表示的加法事例。 (
)。 园中不仅有 ( ),还有 ( )。 金碧辉煌的殿堂玲珑剔透的亭台楼阁象征着热闹街市的“买卖街” 象征着田园风光的山乡村野 安澜园 狮子林 平湖秋月 雷峰夕照 蓬莱瑶台 武陵春色民族建筑 西洋景观 填一填 漫步园内,有如漫游在天南海北, 饱览着中外风 景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。 园中景观多而美 金碧辉煌的殿堂 玲珑剔透的亭台楼阁 热闹的“买卖街” 山乡村野 海宁的安澜园