拥军一小裴雅男小熊开店教学设计内容摘要：
的话进行表扬：我的小顾客们太聪明了，想出了那么多的解决方法，有的方法连我都没有想到呢，大家给自己最热烈的掌声吧。 再引导学生讨论、观察并发现用乘法口诀解决更简便。 从而引导学生得出结论：算除法时，可以用乘法口诀很快求出商。 第一个问题，学生通过小组合作，探索、交流了除法的运算方法，加深了对除法运算意义的理解。 师： 解决了 第一个问题，趁胜追击，再抛出问题串中的第二个问题：36 元可以买几个娃娃。 并板书。 生： 学生很快写出算式，再问用到哪句口诀。 还要强调书写单位名称和答。 第二个问题，学生进一步掌握了利用乘法口诀求商的算法。 师： 而后，追问问题串中的第三个问题：提出一个可以用除法解决的问题。 并板书。 小组讨论汇报后，再完成书上情境中的两个问题。 第三个问题发展了学生提出问题和解决问题的能力。 三 、巩固新知，开展游戏（用时 810 分钟） 4 “小鸟回家”的游戏，电脑播放小鸟的叫声，问学生：谁在叫。 原来是小鸟找不到家了，你愿意帮助他们吗。 孩子们说“愿意”，找 4 位学生扮演房子， 14 位学生扮演小鸟，。阅读剩余 0%
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