我爱故乡的杨梅定稿1内容摘要：
邀请朗读能手读，其余同学闭眼想象：你脑海中出现了怎样一幅景象。 你仿佛听到了什么。 预设： （我看到一个个树娃娃张大着嘴巴喝着春天甘甜的雨水，都开心地笑了。 我看到一群树娃娃围成一圈，手拉着手，在一起开心地唱歌、跳舞。 我看到一个个树娃娃伸展开绿色的手臂，伸着懒腰，一截截地往上长。 ） 在如丝的细雨中，一颗颗杨梅树贪婪 地 吮吸着春天的甘露，它们孕育着那美味的杨梅果， 让我们一起来 读这段话，把你对杨梅树的感情融进去。 （出示多媒体画面 齐读 ） （二） 细读 写 “果 ”的部分。 过 渡 语：杨梅树固然可爱，但更令人喜 爱 的还是它的果实。 你能不能通过朗读，把杨梅果的可爱之处读出来。 请同学们默 读 课文第 36 自然段。 边读边思考：你从课文中认识的杨梅果是怎么样的。 反馈、交流 ◆端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。 从 这句话中你读懂了什么。 杨梅树上挂满的只是 杨梅 吗。 （体会“挂满”的丰收喜人景象） ◆杨梅果圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。 等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。 摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。 a、谈谈你的体会。 哪个词最让你体会到杨梅的可爱。 b、自己再读读，对于杨梅的外形你还有别的体会吗。 c、引导发现：杨梅刺生长变化的可爱；口。阅读剩余 0%
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