韦丹美观察物体教学设计内容摘要：
小结揭题 师：像这样站在不同的位置观察同一物体，或者站在同一位置观察物体的不同面看到的都会不一样。 这，就是我们今天要学习的内容 《观察物体》。 （板书课题） 三、深入观察扩展新知 集体观察 汇报交流 师：现在老师站在同学们的中间，请大家全体起立。 想一想你现在在老师的哪一面，看到什么。 换一个你喜欢的位置，看看有什么不一样。 如果老师蹲下来，你最多能看到几个面。 师：从刚才的观察中你发现了什么。 观察长方体，再次验证规律。 师：老师给大家带来一个漂亮的盒子，为了让全班同学都能看见，我们把它放在教室的中间，猜猜能看到几个面。 实践出真知，我们现在就来试试吧。 为了帮助大家更好地观察，老师要给大家提一些要求： （ 1）、保持观察姿势，不能左瞧右看，随意改变自己的。阅读剩余 0%
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