西师大小学语文六上第27课试飞word教案内容摘要:
生的时间、地点、人物及它与众不同的意义。 2. 师生共同交流资 料,对课文中的时代背景和主要人物进行初步了解。 二、初读课文,了解课文大意 1. 自读课文,标出各段序号。 2. 按“试飞前”“试飞”“试飞后”将课文分为几个部分。 三、按事情的发展顺序逐段学习 1. 自己学习第 1~ 15段,了解孙中山、宋庆龄、杨仙逸和黄光锐这几个人物和这次试飞的意义。 2. 自己用符号勾画出描写宋庆龄外貌、神态和场面的地方。 3. 师生互动学习交流。西师大小学语文六上第27课试飞word教案
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事,一定要讲得丰富而生动„„( 3)这两个同学都在古文的基础上,补充了一些自己的想像,使得故事有一些生动了。 我们这节课就是要学习在准确理解古文意思的基础上,发挥合理想像,把故事讲生动。 5.那就请大家再次回到课文,把古文的意思理解准确。 特别关注这几个字的意思。 四、 精彩展示 1.都读懂吗。 故事发生在什么时候,什么地方。 请用文中的句子回答我。 这句话怎么理解。 理解得很准确。
的疑点是将相之间是怎样由和到不和又到和好的。 解决这个疑点的办法 是先解决本文的重、难点,再达到水到渠成解决疑点的目的。 学习 模式 自主学习,自能阅读。 学具选择 课件、人物牌 课时安排 二课时 教 学 过 程(课时一) 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导引目标 1. 看着课题,你想知道些什么。 失和。 2. 板书:将(。 ) ===========相(。 ) 和。 3.
些笔画应该给大家提个醒。 ( “ 琴 ” 左上的王字最 “ 许、注、谈、蛙 ” 都是左右结构,书写时左窄右宽,后笔写成 “ / ”…… ) 教师重点指导 “ 蛙、谈 ” 的书写。 先范写,学生再每个写三遍,第一遍描红,第二遍仿写,第三遍独立写。 提醒学生每写完一个字要和范字比较。 自己认为写得好的字旁可画上小花。 四、理解课文,指导朗读 ,下雨了,你们看池塘里的荷叶上有两叧青蛙
风不休。 马走碎石中,四蹄皆血流。 ” —— 《初过陇山途中,呈宇文判官》(唐岑参)(第一遍师生齐读,第二遍生齐读) 师:这是一条怎样的路。 生 1:这是一条艰难的路 生 2:这是一条惊险的路 生 3:坎坷的路 生 4:很难走的路 生 5:这是一条风不休的路 生 6:这是一条充满沙石的路 师:而正是这条崎岖的、布满沙石的、难走的路,元二从渭城到安西整整要走三千多公里啊。
们提出自己不懂的问题。 3.有重点地讨论学生提出的问题,相机点拨学生体会诗的意境。 (二)学生活动设计 1.自己 查找资料,自学古诗,并提出自己不能解决的问题。 2.通过小组讨论解决自己提出的问题,不能解决的全班讨论解决。 第二课时 ( 一 )学习《出塞》 1.读课文,解题。 塞:关塞,边塞。 你怎么理解题目。 简介作者王昌龄,唐代著名的诗人。 字少伯,很有才华,曾中进士,擅长“七绝”
悲”的原因是什么。 作者渴望“九州同”,那么金兵入侵前“ 九州同”是怎样的景象呢。 (多媒体出示《清明上河图》,教师描述画面。 )但是,这一切的一切,自从金兵攻破了城门的那一刻起,就不复存在了。 陆游在世时看到的九州是与此截然不同的景象。 他看到 的九州是什么样的景象呢。 学生想象说话。 小结:山河破碎、城市萧条、金兵肆虐,老百姓生活在水深火热之中。 这就是陆游看到的 ——