藏羚羊的故事第二课时内容摘要：
对小羚羊的父爱，还感受到了科考队员对藏羚羊的关爱。 三、学习“父子团圆”部分： 教师导入：半个月过去了，小羚羊痊愈了。 科考队员把小羚羊放回山坡上，小羚羊欢快的叫声引出了那只老羚羊，它们又团圆了，这是一幅多么令人激动的画面呀。 请同学们带着轻松愉悦的心情朗读第 9— 12 自然段。 学生有感情地朗读 9— 12 自然段。 用横线画出描写“父子团圆”的幸福画面的语句，用“△”标出它们的动作、神态。 自由有感情地朗读这些句子。 指名反馈，师随机板书。 启发想象：它们团圆后会说些什么。 同桌互说。 再次有感情地朗读这些句子，体会它们的喜悦和亲昵之情。 老羚羊和小羚羊幸福团圆时， 科考队员落泪了。 他们为什么落泪。 教师出示：。阅读剩余 0%
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