草丛的村落练习题内容摘要:
爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声,听见 ......令耳朵听得很深。 它使我看见叶面上的“血脉”,看见树顶间的青天,看见 ......令眼睛望得可远可细。 仿佛,仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边 也不过是一片极静的幽林。 ③前几天,我偶然在中午的时候去了植 物园。 满。草丛的村落练习题
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一、复习导入 ⒈ 听写词语 10个。 同桌互相批改,有错误的下课订正。 (主要写“我”躺在田野里,目光跟踪着爬行的小虫,作一次奇异的游历。 ) 二、精读课文 ,想一想,随着作者的目光,你在“草虫的村落”看到些什么,划出你印象最深的地方,再读一读。 先有感情地朗读一下划出的你印象最深的地方,再说说你的感受。 提示: ( 1)“一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。 我想它一定是游侠吧
有益 118. ___________________________________ 在另 一方面 保持健康 120. _________________________________________紧张 121. ___________________________________________发烧 122.
串其中的中心,即反对封建科举、封建礼教,讽刺因热衷功名而造成的极端虚伪的社会风气。 作品塑造了许多典型人物,如周进、范进、马二先生,严监生等等。 在中国文学史上,尤其是讽刺小说中,这本书获得很高评价。 2.听课文范读录音,要求 (1)读准字音,体会语气,语调的运用,注意文下注释中一些旧小说中的词语的解释。 (2)围绕“中举”这一中心事件,按时间顺序将选文分成“中举前”和“中举后”两个部分。 三
典型人物,如周进、范进、马二先生,严监生等等。 在中国文学史上,尤其是讽刺小说中,这本书获得很高评价。 2.听课文范读录音,要求 (1)读准字音,体会语气,语调的运用,注意文下注释中一些旧小说中的词语的解释。 (2)围绕“中举”这一中心事件,按时间顺序将选文分成“中举前”和“中举后”两个部分。 三、合作探究 .范进形象分析 (1)中举前 学生默读第 2两段, [思考
:这是一首思乡的古诗,我们应该带着感情来朗读。 生: 师:那么古诗新唱后的歌曲是怎样的,请同学们欣赏一遍。 (师范唱) 师:这首歌曲给大家留下什么样 的印象。 生:(幽静) 师:我们带着思乡之情再次欣赏,并考虑歌曲可以分为几部分。 生: 师:下面我们先来学习歌曲的第一部分。 ( 二 ) 、学唱新歌。 在唱到有休止符的地方教师可提示。 (采用的是视唱教学法,教师教唱两遍歌谱由学生自行唱出歌词) (