胡村小学李兰亭四年级英语上册教案11内容摘要:
ibicuts posu 三、导学案: 热身复习: Greeting 教师先把全班学生分成两大组,规定回答问题对者得贴画,贴画多的那个小组获胜。 培养竞争意识。 教师展示图片,一名同学扮演老师大声问: Can you do morning exercises/swim/jump/run/wash clothes。 小组回答: Yes,I can./No, I can’ Can you… ? 自主学习: 听录音两遍,边听边圈出生词,并试着读一读。 播放录音,回答问题:。胡村小学李兰亭四年级英语上册教案11
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you can’t. 二、 Leadingin T:在中国有许多节日,如劳动节、国庆节等等。 在西方国家有一个孩子们非常喜欢的节日 —万圣节,教师讲解万圣节的传 统。 在西方国家,万圣节前夜 ——10月 31日晚上是孩子们尽情玩乐的好时候。 这是一个充满神秘色彩的节日。 夜幕刚刚降临,孩子们迫不及待地穿上五颜六色的鬼怪衣服,戴上面具,提上一盏 “杰克灯 ”去玩。 孩子们会去按邻居的门铃
hing Procedures Step One:Warmup and leadin.(about 5min) 1. Greeting,then say the chant : “Can I have some soup?” 2. Show pictures: playing basketball, running, shipping, and so ’s do asking and
生说: ”Our winter holiday is going to be in January. And I am going to go to Hainan in winter holiday.” (复习对比日期,使学生初步了解 be going to 的含义) 2. 学习句型 I am going to go Hainan. (为学生讲解 be going to 的含义,并且学说 ,
bananan) 讲解: How many修饰可数名词,如苹果、香蕉等。 教师拿着各种不同的水果实物图片提问: how many do you want。 Six ,please 进而复习数字, ong two three…… 3多次重复练习。 同座位互问互答。 提问: Do you like bananas? No ,I don’t I like a
教学过程: 一、复习引入: 提问: where did you go yesterday? I went to school 复习过去式的表达形式 Go went do di。
in ’s learn thetext and then you will know.” 三 课文教学 1. 教师播放课文录音 ,请学生把书翻到 SB Unit 2 活动 1,边听边看插图 ,对课文有一个初步的印象。 “too many”,并根据上下文猜一猜是什么意思。 ,每句话后停顿 ,请学生跟读 ,模仿语音语调。 SB Unit2 活动 2。 一个学生指图 ,另一个学生说句子 ,然后互换。