老人与海鸥教学设计正在修改内容摘要：
—— 一 一 群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 ” （ 1）指名读 （ 2） 师引读： 这意想不到的事情是： （ 3） 引导想象说话 ：“ 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫” 他们仿佛在说。 镜头二 ： 快看 ，当我们急忙退开，为海鸥们让出一片空地时，更意想不到的事情发生了： “海鸥们急速 扇动翅膀， „„ 像是为老人守灵的 白翼天使。 ” （ 1） 指名读 （ 2） 针对省略号，引导学生补白。 „„这默默地注视好像是在说。 （ 3） 引导学生品读描写海鸥表现的句子，理解“瞻仰”“肃立不动”体会海鸥对老人的深情。 （ 4） 师生共同有感情地朗读本段。 此时 肃立不动 的 可 是一群 海鸥 ，那是在缅怀老。阅读剩余 0%
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