第十三课神圣的使命第一课时导学案内容摘要:
有理想 就不能取得优异的学习成绩 ,因为一个人如果没有理想就会失去正确的方向 ,因为现在的社会都讲求实际,没有必要空喊口号 ,因为理想和现实之间总会有很大的差距 【课堂合作探究展示】 一 .合作交流,互助提高 请仔细观察下边的漫画,然后回答下列问题: 试一试我能行,比一比我能赢。 参与就有收获,展示就会成功。 陕西省宝鸡市岐山县蔡家坡第二初级中学 王宽文 : 1143950603 ( 1)漫画中所提到的“我也要当科学家”哪类理想。 理想还有哪几类。 ( 2)结合材料谈谈理想的作用。 ( 3)试分析理想与现实的关系。 ( 4)现阶段,为了实现个人理想和共同理想,我们青少年应该如 何去做。 二. 反馈总结,收获平台 这节课你有哪些收获。 (这节课你学到了哪 些 知识。 ) 【 达标测评 ,实战演练】 2020年 9月 6。第十三课神圣的使命第一课时导学案
相关推荐
苦奋斗的优良传统了 【课堂合作探究展示】 一 .合作交流,互助提高 2020 年 10 月 7 日,《解放军报》报道:经胡锦涛主席批准,中央军委日前批转四总部《关于新形势下大力弘扬艰苦奋斗精神的意见》,要求全军和武警部队一定要从政治和全局的高度出发,充分认清大力弘扬艰苦奋斗精神的重要性,进一步增强政治意识、大局意识和忧患意 识,切实把大力弘扬艰苦奋斗精神,作为深入贯彻落实科学发展观
以让学生复习本章的主要的知识,通过比较一些相同类型的问题的相同点和不同点,可以更好的帮助学生对这些知识的理解,加深记忆。 效果: 由于上述八个问题的答案具有比较强的开放性,答案不唯一,学生如果要比较全面的给出正确答案,就要对本章的知识点有比较深入的理解,所以,学生对这些问题的回答并不会令人满意,教师给出这些问题的目的,并不一定要学生给出一个令人满意的答案,而在于学生寻求这些问题的答案的过程。
是轴对称图形吗。 若是 , 对称轴是什么。 小组讨论:证明等腰三角形性质的思路是什么。 反思小结:通过作底边上的高 , 证明三角形全等的方法得到等腰三角形的性质. 探究点二 等腰三角形性质的应用 活动二:如图 , 在 △ABC 中 , AB= AC, 点 D 在 AC 上 , 且 BD= BC= AD. 求 △ABC 各角的度数. 展示点评:图中有哪些三角形是等腰三角形。 图中有哪些角相等。
罕见的海啸灾害,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用。 常 用的措施有: ① 加热煮沸; ② 消毒; ③ 净水; ④ 自然沉降,较合理的顺序为 ( )。 A. ③①②④ B. ④①③② C. ④③②① D. ③①④② 二.填空题(每空 1分,计 25分) 16.用 数字和化学符号 表示 :2个钠离子 __________; 3个氢氧根离子 _________; 保持氮气化学性质的最小微粒