百分数意义说课稿张静茹内容摘要：
，及时引导学生理解百分数和分数的联系与区别， 让学生完成百分数意义的建构， 显得尤为重要。 我认为向学生提供充分经历数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握百分数的意义，真正贯彻这个教学目标，要从以下几个方面入手。 《 百分数的意义和读写 》 教学反思 一、让学生经历新知呈现的过程 在小学教学中教师要善于把数学内容放在真实有趣的情境里，引导学生经历从实际问题抽象成数学问题、把生活原型转化为数学模型的过程，让学生亲身经历知识发生的过程。 为此，在“百分数的意义”教学中，为了让学生真实体会百分数产生的由来，在课始我设计让学生在经历了分数的不便后，体会到了使用百分数的优越性，感悟了分数和百分数之间的内在联系。 让学生真正体验到探索的快乐，充分体现让学生参与经历数学知识的呈现过程，了解新知产生的由来，既有利于学生掌握和理解知识，又有利于激发学生学习的主动性和创造性。 二、让学生经历探究知识的过程 小学数学素质教育的基本特征就是对知识的认识过程转化为对问题的探究过程。阅读剩余 0%
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