平面编织——小丑装饰

引导学生主动参与科学探究 探究燃烧条件和灭火的原理，。 引导学生学习科学探究的方法 获取知识、建构方法、提升能力 构建多维互动的有效课堂教学形式 实验法 探究法 合作讨论法 教法与学法 课堂教学目标 讨论交流 掌握原理 实验探究 自主学习 创设情景 激趣引课 教学过程流程图 拓展应用 归纳结课 创设情境 激趣导课 环节 1 1你发现了哪些化学现象。 2什

高，气压越低。 3000米 P A＞ P B 同一高度 近地情况 气温高、气压低 、 等压面向下凹 气温低 、 气压高 、 等压面向上凸 不同高度 海拔越高、气压越低 近地面气压的高低与高空相反 气压、气温、高度三者之间的关系 ： 规 律 发 现 高空情况 气温高、气压高 、 等压面向上凸 气温低 、 气压低 、 等压面向下凹 B A C 等 压 面 B A C 等 压 线 冷却 冷却 受热

以每秒 40公里的速度一头撞进大海，在海底撞出一个巨大的深坑，海水被迅速气化，蒸气向高空喷射达数万米，随即掀起的海啸高达 5公里，并以极快的速度扩散，冲天大水横扫着陆地上的一切，汹涌的巨浪席卷地球表面后会合于撞击点的背面一端，在那里巨大的海水力量引发了德干高原强烈的火山喷发，同时使地球板块的运动方向发生了改变。 在以后的数月乃至数年里，天空依然尘烟翻滚，乌云密布，地球因终年不见阳光而进入低温中

h ∏d或 2 ∏r ∏r2 ah247。 2 (a+b)h247。 2 返回 1．填空： (1)( )成一个图形的所有边长的 ( )叫做 这个图形的周长。 (2)物体的 ( )或围成平面图形的 ( )， 叫做它们的面积。 (3)计算平面图形周长的计量单位用 ( )单位，常用的有 ( )。 (4)计算平面图形面积的计量单位用 ( )单位，常用的有 ( )。 返回

藕胖胖泥中躺。 辣椒长着尖尖嘴， 南瓜越老皮越黄。 什么红红像灯笼。 什么身穿紫衣裳。 什么地下捉迷藏。 什么长着尖尖嘴。 什么越老皮越黄。 什么青青扁又长。 什么长长披绿袍。 什么胖胖泥中躺。 豆角 茄子 丝瓜 萝卜 辣椒 莲藕 番茄 南瓜 豆角 青青 扁又长， 茄子身穿 紫 衣裳。 丝瓜长长披 绿 袍， 萝卜地下捉迷藏。 番茄 红红 像灯笼， 莲藕胖胖泥中躺。 辣椒长着尖尖嘴，

和经验，分析地区差异，可与本课学习后进行比较，为课堂总结打下伏笔。 案例分析 充分调动学生已有的知识，教师引导学生讨论、交流。 通过上册学过内容，指导学生如何分析区域地理 差异。 2 指导学生利用教材、ppt 等指导学生分析总结中国地理差异。 学习分析区域地理差异的一般方法。 结合 PPT 的内容及教材资料总结分析我国地理差异。 合作归纳秦岭淮河一线的地理意义，完成活动一。