第五章中国的地理差异教案20xx12内容摘要：
和经验，分析地区差异，可与本课学习后进行比较，为课堂总结打下伏笔。 案例分析 充分调动学生已有的知识，教师引导学生讨论、交流。 通过上册学过内容，指导学生如何分析区域地理 差异。 2 指导学生利用教材、ppt 等指导学生分析总结中国地理差异。 学习分析区域地理差异的一般方法。 结合 PPT 的内容及教材资料总结分析我国地理差异。 合作归纳秦岭淮河一线的地理意义，完成活动一。 这方面的知识在上学期的地理学习中就已经接触过，学生回答的过程就是对已有知识的再现，对现在所学知识的再理解和系统。 承转： 四大地理区域 综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，将我国划分为四大地理区域。 多媒体展示： 我国的四大地理区域图。 请同学们阅读图在地图上指出四大地。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。