第二单元第二章第二节植物体的结构层次习题精选内容摘要:
( ) ( )。第二单元第二章第二节植物体的结构层次习题精选
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绍 1 千克就是 1 公斤也是 2 斤。 ( 2)集体反馈课前学生做的有关调查:日常生活中哪些物品的质量用千克作单位。 3. 感知千克。 ( 1)看一看、称一称、掂一掂充分感知 1 千克。 看一看: 1 千克到底有多重呢。 我们继续来观察这台盘秤,同学们看一看这台台秤最大能称几千克。 请在秤面上找出 1 千克、 2 千克、 3 千克、 5 千克。 称一称:放上一袋红枣,你知道这袋枣有多重吗。
“烧” ;“洗” “烧”。 指出焰色反应用于检验某些微量金属或它们的化合物,也可用于节日燃放焰火。 设计意图:由烟花图片引入激发学生兴趣,通过实验使学生了解焰色反应的步骤,同时了解焰色反应的用途。 【作业】布置作业 课后作业:基础训练习题 4 课后探究: 如何鉴别固体 NaCl、 Na2CO3 和 NaHCO3。 Na2CO3和 NaHCO3 互为杂质时如何除杂。 设计意图:巩固本节知识
———— → 细胞生长 细胞分化 营养组织 组织 组织 组织 →器官 . 器官 . 器官 植物体: ——— → 细胞 分裂 受精卵 五、达标测试 (一)选择题 下列植物器官中,属于生殖器官的是( ) A 根 B . 茎 C .叶 D .花 根尖能不断产生新细胞的区域是( ) a. 根冠 b. 分 生 区 c. 伸长区 绿色开花植物体的构成是 a.细胞 → 器官 → 组织 → 植物体 b.组织 →
整体感知,理清顺序 1.自由读课文,说说课文讲了一件什么事。 2.理清文章的写作顺序。 三、合作探究,理解课文 1.自主学习,体会情感。 ①自由读第一部分,思考:这部分写了海子几次回家。 情况是怎样的。 ②勾画词句。 ③汇报交流
虫 4. 珊瑚虫和草履虫的比较 ,下列那一句描述是正确的 ( ) ,故单一细胞行使的生理机能较珊瑚虫的一个细胞多。 ,故细胞内的多种构造没有特定的功能。 ,请在句后( )里写 T;如果错误,请在句后( )里写 F。 ①草履虫污染水源,对人类是有害的。 ( )
②依次学习作者两次到鲁迅先生家中做客的不同情况。 (这两次做客反映鲁迅先生同样的性格) ③理解含义深刻的句子。 因为这不仅仅是性格的问题,而且还涉及鲁迅先生的思想和情感问题。 2. 学习鲁迅先生对待青年人写信的问题。 ①找出文中哪几段写的这件事。 ②读一读这段文字,想一想, 鲁迅先生的态度和行为有什么不同。 ③深入理解鲁迅先生的思想感情和性格。 ④谈一谈自己的感受